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Presentación de 36 Olimpiada Matemática Thales en el IES San Antonio de Bollullos. Conferencia de Marithania Silvero Casanova «Matemáticas, ¿para qué?» #36OMThales

Como ya publicamos en la entrada, Concurso “Bollullos juega a las mates” 36 Olimpiada Matemática Thales #36OMThales,  con motivo de la celebración el próximo 14 de marzo de la Fase Provincial de la 36 Olimpiada Matemática Thales en el IES San Antonio (Bollullos Par del Condado), hemos diseñado y puesto en marcha en nuestra localidad una serie de actividades de divulgación para acercar las Matemáticas a todos los públicos.

Una de las actividades principales es la Conferencia «Matemáticas, ¿para qué?», que la Prof. Dra. Marithania Silvero Casanova impartirá el próximo jueves 12 de marzo en Bollullos. Es una suerte contar con esta joven y a la vez experimentada investigadora matemática onubense. Aprovechamos estas líneas para agradecerle el haber aceptado nuestra invitación sin dudarlo ni un solo momento. A bien seguro, aprenderemos muchas cosas en esta conferencia divulgativa sobre la omnipresencia y utilidad de las matemáticas en nuestras vidas.

Conferencia de Marithania Silvero Casanova «Matemáticas, ¿para qué?

IES San Antonio – Bollullos Par del Condado (Huelva)

Presentación de la Fase Provincial de la Olimpiada Matemática Thales en la Diputación Provincial de Huelva

#BollullosParDelCondado acogerá el 14 de marzo la Fase Provincial de las Olimpiadas Matemáticas Thales, en la que ya están inscritos 20 IES públicos, 4 concertados y 2 privados, con la participación de más de 150 alumnos y alumnas, que se suman a la propuesta de la SAEM Thales (Sociedad Andaluza de Educación de Matemáticas) para desmitificar esta asignatura.

En la presentación han intervenido el diputado territorial del Condado, Pablo Valdera Pérez, el alcalde de Bollullos, Rubén Rodríguez, el delegado provincial de la Sociedad, Pepe Romero, el director del IES San Antonio, Luis Miguel Iglesias, la jefa del departamento de Matemáticas del IES, Alicia Prieto, y el concejal de Educación de Bollullos, Álvaro Iglesias.

Desde estas líneas, queremos invitar a participar de las distintas actividades. Aprovechamos la ocasión para agradecer el trabajo en equipo para articular las mismas, la confianza depositada por SAEM Thales Huelva para que nuestro centro y el pueblo de Bollullos sea anfitrión de la #36OMThales, y la colaboración de las instituciones públicas, especialmente del Ayuntamiento de Bollullos y de la Diputación de Huelva, y de todas las entidades privadas colaboradoras.

Concurso “Bollullos juega a las mates” 36 Olimpiada Matemática Thales #36OMThales

Con motivo de la celebración el próximo 14 de marzo de la Fase Provincial de la 36 Olimpiada Matemática Thales en el IES San Antonio (Bollullos Par del Condado), tendrán lugar en nuestra localidad una serie de actividades de divulgación para acercar las Matemáticas a todos los públicos. A ellas hay que sumar las organizadas en nuestro propio centro, como el I Concurso Provincial de Microrrelatos Matemáticos y el II Torneo de Matemáticas del IES San Antonio.

Una de las actividades que pretende ser más popular y contar con la participación de los
bollulleros y bollulleras, de cualquier edad, es el concurso de resolución de situaciones problemáticas que aquí te presentamos.

Concurso «Bollullos juega a las mates»

#Bollullosjuegaalasmates



Desde estas líneas, queremos invitar a participar de las distintas actividades, agradecer el trabajo en equipo para articular las mismas, la confianza depositada por SAEM Thales Huelva para que nuestro centro y el pueblo de Bollullos sea anfitrión de la #36OMThales  y la colaboración de las instituciones públicas, especialmente del Ayuntamiento de Bollullos, y de todas las empresas locales colaboradoras.

Alumna de 3º ESO del IES San Antonio entre las 50 primeras clasificadas de España en el I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN

IFEMA – SIMO EDUCACIÓN

Como ya anunciaramos en la entrada Participación del alumnado del IES San Antonio en el I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN,  con el propósito de seguir fomentando las vocaciones STEM y continuar avanzando en el desarrollo de la competencia digital y el pensamiento computacional, alumnado de 3º y 4º curso de nuestro centro junto a profesores/as del departamento de Matemáticas han participado en esta innovadora actividad a nivel nacional en la modalidad telemática.

Representación visual de las áreas de conocimiento involucradas en Educación STEM. Autor: Gabriel OcañaEducación STEM

Además de la participar en esta interesante actividad, podemos sentirnos más que satisfechos puesto que, además de los aprendizajes alcanzados en el ámbito de las ciencias de la computación y los consiguientes beneficios para nuestro alumnado en el área de resolución de problemas, una de nuestras alumnas de 3º de ESO ha quedado clasificada entre las 50 primeras posiciones de la categoría Doubleword (de 15 a 18 años), categoría para estudiantes de 4º de ESO.

Desde estas líneas le damos la enhorabuena a ella y a sus compañeros/as por su esfuerzo. Desvelaremos su nombre en el acto de entrega de diplomas que tendrá lugar en la ceremonia de entrega de premios del II Torneo de Matemáticas del IES San Antonio.

Competencia digital y pensamiento computacional en el IES San Antonio

Durante el curso 2017-2018 nuestro centro fue invitado por el Servicio de Innovación Educativa, dependiente de la D.G. de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a participar en un Proyecto de Investigación Educativa con la Universidad de Málaga consistente en realizar la “Validación de la herramienta Toolbox”, mediante la introducción de la programación informática y el pensamiento computacional en la escuela y evaluar su impacto en los aprendizajes de los estudiantes. La realización del experimento de validación en nuestro centro contó con la participación al completo del Departamento de Matemáticas (6 profesores/as) y 120 alumnos/as de 2º, 3º (incluyendo alumnado de PMAR de ambos cursos) y 4º de ESO, en las materias de Matemáticas, Matemáticas Académicas, Matemáticas Aplicadas, Ámbito Científico-Matemático y TIC. El curso pasado continuamos trabajando en distintos momentos del curso con la herramienta ToolboX. Durante este curso continuamos trabajando con ToolboX, de manera transversal en asignaturas de Matemáticas, y de manera especial en las asignaturas TIC y Matemáticas por Ordenador.

Participación del alumnado del IES San Antonio en el I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN

El objetivo del I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN es fomentar el desarrollo del pensamiento computacional entre el alumnado de Primaria y Secundaria en países de habla hispana.

El TXACkathon es una iniciativa promovida por profesorado de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Málaga y utiliza la plataforma e-learning de programación ToolboX.Academy (TXAC), creada por Francisco Vico, catedrático de Inteligencia Artificial de la Universidad de Málaga. Un hackatón (contracción de ‘hacker’ y ‘maratón’) es un encuentro entre programadores con el objetivo de diseñar soluciones de software en grupo y durante un tiempo determinado.

Competencia digital y pensamiento computacional en el IES San Antonio

Durante el curso 2017-2018 nuestro centro fue invitado por el Servicio de Innovación Educativa, dependiente de la D.G. de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a participar en un Proyecto de Investigación Educativa con la Universidad de Málaga consistente en realizar la “Validación de la herramienta Toolbox”, mediante la introducción de la programación informática y el pensamiento computacional en la escuela y evaluar su impacto en los aprendizajes de los estudiantes. La realización del experimento de validación en nuestro centro contó con la participación al completo del Departamento de Matemáticas (6 profesores/as) y 120 alumnos/as de 2º, 3º (incluyendo alumnado de PMAR de ambos cursos) y 4º de ESO, en las materias de Matemáticas, Matemáticas Académicas, Matemáticas Aplicadas, Ámbito Científico-Matemático y TIC. El curso pasado continuamos trabajando en distintos momentos del curso con la herramienta ToolboX.

Con el propósito de seguir fomentando las vocaciones STEM y continuar avanzando en el desarrollo de la competencia digital y el pensamiento computacional, alumnado de 3º y 4º curso de nuestro centro junto a profesores/as del departamento de Matemáticas participan en esta innovadora actividad a nivel nacional en la modalidad telemática.

Un mes de programación en el aula

Los centros educativos pueden participar en el I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN en dos modalidades: presencial o telemática. En ambos casos deben registrar sus equipos en la página web ToolboX.Academy.

El I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN consta de dos fases: un curso de formación de unas ocho horas, que se realizará a lo largo del mes de octubre en los propios centros y que incluye distintas pruebas a superar en el aula; y la fase final, que es el propio hackatón, y que se celebrará en uno de los pabellones de IFEMA el día 6 de noviembre.

Así, esta fase final del I TXACkathon SIMO EDUCACIÓN consistirá en resolver un conjunto de tareas de programación dentro del entorno ToolboX.Academy. Cada una de ellas requiere la realización de un programa específico y el entorno determina automáticamente si la tarea ha sido resuelta. El TXACkathon se considera superado si se resuelven todas las tareas en un tiempo limitado.

Entre los trabajos que superen el TXACkathon, el jurado seleccionará a los finalistas (de cada modalidad) en función de su originalidad y tiempo de realización. Se premiará un trabajo por cada grupo de edad: Bit (de 5 a 8 años), Byte (de 9 a 11), Word (de 12 a 14) y Doubleword (de 15 a 18 años) con diploma acreditativo, trofeo y premios tecnológicos como calculadoras gráficas de Casio.

Más información: IFEMA – SIMO EDUCACIÓN